Transformasi Pendidikan Islam Pada Masa Pergerakan Nasional: Studi Tentang K.H. Wahid Hasyim

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi pendidikan Islam pada masa pergerakan nasional melalui pemikiran K.H. Wahid Hasyim serta relevansinya dengan pendidikan modern. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan yang bersumber dari tujuh jurnal ilmiah terkait pendidikan Islam dan pemikiran Wahid Hasyim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wahid Hasyim melakukan pembaharuan dalam sistem pendidikan Islam dengan mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum sebagai upaya menciptakan pendidikan yang holistik. Selain itu, ia juga melakukan reformasi terhadap sistem pesantren melalui perubahan kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih rasional dan modern. Transformasi tersebut tidak hanya berdampak pada aspek akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter peserta didik yang seimbang antara intelektual, moral, dan spiritual. Dalam konteks pergerakan nasional, pendidikan digunakan sebagai sarana untuk membangun kesadaran kebangsaan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pemikiran Wahid Hasyim juga memiliki relevansi yang kuat dengan konsep pendidikan karakter dan tuntutan pendidikan abad ke-21. Oleh karena itu, pemikiran beliau dapat dijadikan sebagai landasan dalam pengembangan pendidikan Islam yang adaptif, integratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter bangsa.