Sosiologi Lembaga Pendidikan Madrasah Tsanawiyah Berasrama (Boarding School): Dialektika Antara Arena Pesantren dan Arena Keluarga dalam Pembentukan Identitas Remaja

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dialektika antara lingkungan pesantren dan lingkungan keluarga dalam pembentukan identitas remaja pada santri kelas VIII PPTQ Al Fatah Purbalingga. Pesantren dan keluarga merupakan arena sosial yang secara bersama-sama memengaruhi perkembangan nilai religius, perilaku sosial, serta identitas diri remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif sosiologis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pengalaman mereka sebagai santri yang tinggal di lingkungan asrama. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehidupan pesantren berperan dalam membentuk kedisiplinan ibadah, kemandirian, dan tanggung jawab santri melalui pembiasaan dan pengawasan yang berkelanjutan. Hubungan dengan keluarga tetap menjadi sumber dukungan emosional yang penting sekaligus menjadi ruang penerapan nilai-nilai yang diperoleh selama berada di pesantren. Teman sebaya berfungsi sebagai agen sosialisasi sekunder yang memberikan dukungan emosional serta membantu proses adaptasi santri. Penelitian ini juga menemukan bahwa pembentukan identitas remaja berlangsung melalui proses negosiasi yang melibatkan nilai-nilai pesantren, hubungan keluarga, interaksi teman sebaya, dan ruang digital. Dengan demikian, identitas santri bersifat dinamis dan terus berkembang melalui interaksi sosial yang berkelanjutan. Penguatan komunikasi antara pesantren, keluarga, dan santri diperlukan untuk mendukung perkembangan identitas remaja secara positif.