IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNINGPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS X SMK NEGERI 1 PURWOKERTO

Abstract

Salah satu kriteria penting yang menentukan efektivitas guru adalah kemampuan dalam menguasai dan menerapkan strategi pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut mampu memilih pendekatan pembelajaran yang sesuai agar kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung menarik, menyenangkan, dan tidak menimbulkan kebosanan bagi peserta didik.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Implementasi Model Project Based Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Kelas X SMK Negeri 1 Purwokerto. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tertulis sekaligus menjadi referensi dalam penerapan PjBL pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian kualitatif digunakan untuk meneliti objek pada kondisi alamiah dengan peneliti sebagai instrumen kunci, sehingga hasil penelitian lebih menekankan pada makna. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan fokus utama pada kata-kata, perilaku, dan situasi yang terjadi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memberikan manfaat yang signifikan bagi peserta didik. PjBL mampu membuat siswa lebih aktif, mandiri, serta terlibat dalam proses pembelajaran. Selain itu, model ini membantu siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan yang telah dimiliki, melatih keterampilan berpikir kritis, membangun sikap positif, serta mengembangkan keterampilan konkret. Faktor keberhasilan penerapan PjBL ditentukan oleh kemampuan guru dalam menguasai dan menerapkan metode pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik siswa.