Pengaruh Media Sosial terhadap Motivasi Belajar dan Kesejahteraan Psikologis Remaja
Keywords:
media sosial, semangat belajar, kesehatan psikologis, remaja, pembelajaran.Abstract
Pengaruh Media Sosial saat ini bisa menjadi semangat motivasi remaja tetapi juga bisa mempengaruhi dalam berbagai aspek perkembangan mereka, terutama motivasi belajar dan kesejahteraan psikologis. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penggunaan media sosial berdampak pada semangat belajar serta kondisi mental remaja. Penulisan dilakukan melalui metode studi literatur dengan menelaah berbagai referensi ilmiah yang berkaitan dengan topik tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial memberikan pengaruh yang bersifat ganda. Di satu sisi, media sosial memudahkan remaja memperoleh informasi, mengembangkan kreativitas, dan mengakses berbagai sumber pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar. Di sisi lain, penggunaan yang tidak terkendali berpotensi mengganggu fokus belajar, menurunkan efektivitas akademik, serta menimbulkan masalah psikologis seperti stres, kecemasan, dan rasa kurang percaya diri akibat adanya perbandingan dengan orang lain di media digital. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dan pengelolaan penggunaan media sosial secara proporsional agar manfaat yang diperoleh lebih besar daripada dampak negatifnya. Dengan pemanfaatan yang tepat, media sosial dapat menjadi media yang mendukung keberhasilan belajar sekaligus menjaga kesehatan psikologis remaja.Kata Kunci: media sosial, semangat belajar, kesehatan psikologis, remaja, pembelajaran.
References
Adelia, T., & Delia, I. (2024). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja. Aliansi: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(6), 112–125.
Andriani, R., & Rasto. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V4i1.14958
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Rajagrafindo Persada.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Laporan Survei Internet Indonesia 2024.
Bujuri, D. A., Sari, M., Handayani, T., & Saputra, A. D. (2023). Penggunaan Media Sosial Dalam Pembelajaran: Analisis Dampak Penggunaan Media Tiktok Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 112–127. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2.112-127
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "What" And "Why" Of Goal Pursuits: Human Needs And The Self-Determination Of Behavior. American Psychologist, 55(1), 68–78. Https://Doi.Org/10.1037/0003-066X.55.1.68
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Bahasa Indonesia.
Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Dan Bentuk-Bentuk Motivasi Di Sekolah.
Hartono, B., & Kusuma, D. (2023). Pola Penggunaan Media Sosial Dan Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 89–102.
Lau, O. P., & Suparman, M. Y. (2024). Pengaruh Penggunaan Sosial Media terhadap Motivasi Belajar Kelas X di Salah Satu Sekolah di Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3512–3520. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12932
Melani Nur Cahya, Ningsih, W., & Lestari, A. (2023). Dampak Media Sosial Terhadap Kesejahteraan Psikologis
Mimi Nurhidayanti. (2025). Pengaruh UMKM Terhadap Stabilitas Ekonomi Di Tengah Krisis Global. Jurnal Psikologi Sosial, 1(1), 22–29.
Pratama, B. A., & Sari, D. S. (2020). Dampak Sosial Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Berupa Sikap Apatis di SMP Kabupaten Sukoharjo.
Situmorang, D. Y. (2023). Penggunaan media sosial sebagai alat bantu pembelajaran dan pengaruhnya terhadap interaksi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 110–119. https://doi.org/10.56854/tp.v2i2.226
Yudha, A. W. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Fase F di SMA N 10 Kota Jambi. Skripsi, Universitas Jambi
