Sosiologi Ekonomi Pendidikan di MI Cokroaminoto Sawal: Studi tentang Biaya Sekolah, Bantuan Sosial, dan Ketahanan Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sosiologi ekonomi pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI), khususnya terkait pembiayaan sekolah, bantuan sosial pendidikan, dan ketahanan belajar siswa dari keluarga kurang mampu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam terhadap pihak madrasah dan wali peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah menerapkan sistem pembiayaan yang fleksibel melalui biaya syahriah yang rendah, toleransi pembayaran, serta dukungan bantuan sosial pendidikan seperti Program Indonesia Pintar (PIP). Kebijakan tersebut membantu menjaga keberlangsungan pendidikan siswa di tengah keterbatasan ekonomi keluarga. Dukungan sosial masyarakat dan nilai-nilai keagamaan di lingkungan madrasah juga turut memperkuat ketahanan belajar peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa madrasah memiliki peran penting sebagai lembaga pendidikan sekaligus ruang perlindungan sosial bagi siswa dari keluarga kurang mampu melalui kebijakan yang inklusif, adaptif, dan berkeadilan.